For the DELE B1 you don't need to memorise lists of 50 or 80 connectors. Around 20 well-chosen ones, used well, are enough: to add (y, también, además), to contrast (pero, sin embargo, aunque, en cambio), to give a cause (porque, ya que, como), a consequence (por eso, así que), to order your ideas (para empezar, después, por un lado / por otro lado, por último), to give examples (por ejemplo), to give your opinion (en mi opinión, desde mi punto de vista) and to wrap up (en conclusión). Here they are, grouped by function, with examples for the letter, the composition and the oral monologue.

The goal is for you to leave with a short, manageable list and, above all, the habit of using it. The problem is rarely not knowing the connectors: it's not having them at hand when you're writing against the clock or speaking with exam nerves.

What do the DELE B1 criteria say about connectors?

The official exam guide describes very clearly what is expected in the writing test. Under the coherence criterion, the B1 level corresponds to “short, cohesive texts” ordered with organisers such as primero, luego, después and with frequent basic connectors such as y, también, por eso, entonces, pero or porque. Below the level are texts that only link sentences with y, pero and porque.

In other words, nobody is asking you for fancy connectors like en virtud de lo cual. What they want is to see clearly how your ideas are related, that your text is ordered and that it isn't built entirely with y… y… y…. That's where a short, varied list, used well, earns you points.

The oral test works the same way, with one nuance: in the Task 1 monologue it pays to use plenty of discourse markers, because they're what makes your speech sound well structured. So rather than “less is more”, think of it like this: a small set of different connectors, used often and in the right place.

Which 20 connectors are useful for the DELE B1?

Here they are, grouped by function. When two forms work as a pair (por un lado / por otro lado), they count as one entry.

  • Adding information: y, también, además.
  • Contrasting: pero, sin embargo, aunque, en cambio.
  • Giving a cause: porque, ya que, como.
  • Expressing a consequence: por eso, así que.
  • Ordering ideas: para empezar, después, por un lado / por otro lado, por último.
  • Giving examples: por ejemplo.
  • Giving your opinion: en mi opinión, desde mi punto de vista.
  • Wrapping up: en conclusión.

That makes 20. If you already know more, great: luego, entonces, primero, finalmente or para terminar also work. But with these 20 under control you can handle every writing and speaking task in the B1.

How do you use connectors to add information?

Y (and), también (also) and además (moreover, besides) add ideas. The key is not to repeat the same one every time.

Repetitive: Me gusta el cine y me gusta la música y me gusta leer y también me gusta cocinar.

Better: Me gustan el cine, la música y la lectura. Además, me encanta cocinar.

También usually goes before the verb: Mi hermana también vino a la fiesta. Además works very well at the start of a new sentence, to add an argument: Es un restaurante muy bueno. Además, está cerca de mi casa.

Which contrast connectors should you use at B1?

Pero (but) is the most natural one, especially when speaking. Sin embargo (however) is a little more formal and looks very good in writing, usually after a full stop.

Speaking: Quería ir al concierto, pero no había entradas.

Writing: Quería ir al concierto. Sin embargo, no había entradas.

Aunque (although) introduces an idea that contrasts with the main one: Aunque estaba cansada, salí a correr.

En cambio (on the other hand, whereas) compares two things or two people that are different: Mi hermano prefiere el campo. Yo, en cambio, prefiero la ciudad.

A very common mistake: putting pero and sin embargo together in the same sentence (pero sin embargo no fui). Pick one.

How do you express cause and consequence?

For cause, porque (because) is the basic one: No fui a la fiesta porque estaba enferma. To vary, use ya que (since): No fui a la fiesta, ya que estaba enferma. And if you want to start the sentence with the cause, use como (as, since): Como estaba enferma, no fui a la fiesta.

This is useful in every task, because at B1 you always have to justify what you say: why you like something, why you disagree, why you choose an option. Justifying your opinions with varied connectors helps you a lot in the monologue and in the writing test. If you want more, there are extra structures in this article on causal clauses for the B1 and B2.

For consequence, por eso (that's why) works both in speaking and writing: Llovía mucho, por eso cogí el paraguas. Así que (so) is very natural in the oral test: Llovía mucho, así que me quedé en casa.

How do you order your ideas in a text or in the monologue?

These markers are the ones that show most, because they mark the parts of your text: introduction, development and conclusion.

  • Para empezar (to begin with) opens the text or the monologue: Para empezar, te cuento cómo era mi barrio.
  • Después (or luego, then) continues a sequence: Después, nos mudamos al centro.
  • Por un lado / por otro lado (on the one hand / on the other) always go together and present two aspects or two points of view: Por un lado, vivir en el centro es cómodo. Por otro lado, hay mucho ruido.
  • Por último (lastly) announces the final point: Por último, me gustaría volver a vivir allí algún día.

In the Task 1 oral monologue this matters even more: use at least one marker to begin, a couple to organise the middle and one to finish. If you don't say something like para terminar or por último, the monologue doesn't feel finished, and the interviewer doesn't know you've stopped. You can even close with esto es todo (that's all).

How do you give examples without repeating yourself?

Por ejemplo is enough for the B1 and works in any task: Me gustan las actividades al aire libre. Por ejemplo, hacer senderismo o ir en bici.

In the oral test, an example from your own life also helps you keep talking when you don't know what else to say: Por ejemplo, el año pasado… And a short story in the past lets you show more verb tenses.

How do you give your opinion in the DELE B1?

At B1 you will always have to give your opinion, both in writing and in speaking, so it's worth having several options ready so you don't repeat creo que every time.

  • En mi opinión and desde mi punto de vista (in my opinion, from my point of view) go at the start of the sentence: Desde mi punto de vista, el deporte es muy importante para los niños.
  • Creo que, pienso que, opino que, me parece que, considero que (I think, I believe, it seems to me) introduce your opinion.

And here's the grammar rule you need to have very clear:

  • Affirmative opinion + indicative: Creo que es importante hacer ejercicio. Opino que los niños pasan demasiado tiempo con el móvil.
  • Negative opinion + subjunctive: No creo que sea fácil. No me parece que los precios hayan bajado.

Evaluations with es + adjective + que + subjunctive are also very handy: Es importante que los niños hagan deporte. Me parece genial que el ayuntamiento abra un parque nuevo.

If the subjunctive scares you, two articles can help: the uses of the subjunctive you need most in the DELE B1 (in Spanish) and 7 subjunctive mistakes that cost you points in the B1.

And to wrap up?

En conclusión (in conclusion) is the classic way to end an opinion text: En conclusión, creo que viajar solo es una experiencia muy recomendable. For the monologue and for more personal texts, por último or para terminar sound more natural.

What matters is not ending the text abruptly. A clear ending shows the whole structure.

Which connectors sound better in speaking and which in writing?

Almost all of them work in both tests, but there are differences in register:

  • Very natural in speaking: y, también, pero, porque, por eso, así que, para empezar, por ejemplo, en mi opinión, para terminar.
  • Very good in writing: además, sin embargo, aunque, ya que, como, por un lado / por otro lado, desde mi punto de vista, en conclusión.

It's fine to say sin embargo or desde mi punto de vista in the oral test: they're perfectly natural. What sounds odd is dropping very formal connectors like por consiguiente or cabe destacar que into a simple conversation, where they don't match the tone.

Examples of connectors in each B1 task

Writing Task 1: letter, email or message (100-120 words)

In Task 1 you reply to a short text with a letter, an email or a message, for example on a forum or a blog. This is an email to a friend who suggests a trip:

Hola, Lucía:
¡Qué alegría recibir tu mensaje! Me encanta la idea del viaje. En mi opinión, la playa es mejor que la montaña, ya que en julio hace mucho calor y podremos bañarnos. Además, conozco un pueblo muy bonito en la costa que no es muy caro.
Por un lado, podríamos ir en tren, porque es más cómodo. Por otro lado, el coche es más barato si vamos las dos. ¿Qué prefieres?
Para empezar, podemos mirar fechas. Por ejemplo, la primera semana de julio me va muy bien. Sin embargo, la segunda no puedo, porque tengo un curso.
Espero que podamos ir. ¡Escríbeme pronto!
Un abrazo,
Ana

Notice that the connectors don't feel forced: each one is there because it links two ideas with a clear relationship.

Writing Task 2: composition (130-150 words)

In Task 2 you choose one of two options and write a composition, a diary entry or a similar text, based on a short news item. You usually have to describe an experience and give your opinion. For example, about your first solo trip:

El verano pasado hice mi primer viaje sola. Para empezar, quería conocer Portugal y, como mis amigas no tenían vacaciones en julio, decidí ir yo sola a Lisboa.
Al principio tenía un poco de miedo. Sin embargo, en cuanto llegué me sentí muy tranquila. Además, en el albergue conocí a gente de muchos países, así que nunca me sentí sola de verdad.
Por un lado, viajar sola te da mucha libertad, porque decides tú adónde ir y cuándo. Por otro lado, a veces echas de menos compartir los momentos bonitos con alguien.
Desde mi punto de vista, es una experiencia que todo el mundo debería vivir. No creo que sea peligroso si tienes un poco de cuidado. En conclusión, fue uno de los mejores viajes de mi vida y me gustaría repetirlo.

Oral Task 1: the monologue

Bueno, para empezar, voy a hablar de los viajes. Yo creo que viajar es muy importante, porque conoces otras culturas y aprendes idiomas. Por ejemplo, el año pasado fui a Italia y aprendí muchísimo. Por un lado, viajar es muy divertido. Por otro lado, también puede ser caro, así que hay que planificarlo bien. En mi opinión, lo mejor es viajar despacio, aunque no siempre se puede. Para terminar, me gustaría ir a México el año que viene, ya que tengo amigos allí. Esto es todo.

If you want to see how the four oral tasks work, there's a full explanation in this article on the DELE B1 oral test.

Which connector mistakes should you avoid?

  • Learning 50 and using none. Better 20 that come out naturally than a huge list you can't remember on exam day.
  • Always repeating the same one. A text full of y… y… y… or pero… pero… stays at a very basic level. Vary.
  • Using a connector with no logical link. Sin embargo, me gusta el chocolate. However… compared to what? Every connector needs a previous idea to relate to.
  • Stacking two connectors with the same function. Pero sin embargo, y además también: one is enough.
  • Forgetting the comma. A connector at the start of a sentence is usually followed by a comma: Por ejemplo, me gusta el cine.
  • Forgetting the subjunctive in a negative opinion. No creo que es is wrong; the correct form is no creo que sea.

How are they different from B2 connectors?

At B2 a wider, more formal range is expected: no obstante, asimismo, por consiguiente, en otras palabras, dicho de otro modo. You don't need them to pass the B1. If you can use them well, go ahead; if you're not sure how they work, stick to the ones for your level, because a misused connector stands out more than a simple one used correctly.

If you're thinking of moving up, here are the connectors and discourse markers for the DELE B2.

FAQ about connectors in the DELE B1

How many connectors should I use in a B1 composition?

There's no official number. What counts is that the text is well organised and the ideas are well linked. In practice, in a text of 100 to 150 words a handful of varied connectors is enough: one to begin, several to link and contrast ideas, one or two for cause and one to finish.

How many markers should I use in the oral monologue?

At least four: one to begin, a couple to organise the middle (por un lado, por otro lado) and one to finish (por último, para terminar). Also justify your opinions with porque, ya que or como.

Can I use “desde mi punto de vista” or “opino que” at B1?

Yes. They're very useful so you don't keep repeating creo que, and they work in both the writing and the speaking tests.

Do I have to use the subjunctive to give my opinion?

For affirmative opinions, no: creo que es, opino que tiene. For negative opinions, yes: no creo que sea, no pienso que tenga. It's one of the most useful structures in the B1, because you'll give your opinion in almost every task.

Is repeating connectors penalised?

Using the same connector again and again makes the text look more basic and can affect your coherence mark. That's why it helps to have two or three options for each function.

What if my mind goes blank in the exam?

Go back to the safe ones: y, pero, porque, por eso, por ejemplo. They work in any context. What matters is that you keep organising your ideas.

In short

  • For the DELE B1, around 20 connectors used well, grouped by function, are enough.
  • The official B1 criteria ask for frequent basic connectors and information organisers, not fancy connectors.
  • In the oral monologue, use plenty of markers: para empezar, por un lado / por otro lado, por último, para terminar.
  • To give your opinion: en mi opinión, desde mi punto de vista, creo / opino / considero que + indicative; in the negative, with the subjunctive.
  • Always justify your opinions with porque, ya que or como.
  • Vary, and don't add connectors where there's no logical link between ideas.

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¡A por el DELE! 🇪🇸