En el DELE B1 no se suspende por un solo error, sino por un cúmulo de fallos. El texto que analizo aquí, un ejemplo de texto NO APTO del modelo 0 del Instituto Cervantes para la Tarea 1 escrita, suspende por seis motivos: no desarrolla las pautas, desordena la información, usa muy pocos conectores, tiene errores sistemáticos de ortografía y puntuación, usa un vocabulario limitado con interferencias de la lengua materna y repite errores gramaticales básicos. Te lo explico línea por línea como examinadora.

Si prefieres verlo en vídeo, aquí lo tienes:

La tarea: responder al mensaje de un amigo

En la Tarea 1 de la prueba escrita del DELE B1 recibes un mensaje breve, normalmente de un amigo o un familiar, y tienes que responderle siguiendo unas pautas. En este modelo, el amigo pregunta qué hacías en Madrid y cuándo piensas ir a Barcelona, y las pautas piden, entre otras cosas, contar los motivos del viaje a Madrid y explicar cuándo tienes pensado ir a Barcelona.

Lee el mensaje y las pautas con calma y subraya las palabras clave. Muchas veces las pautas coinciden con las preguntas del mensaje, pero no siempre: puede haber preguntas que no están en las pautas o pautas que no aparecen como pregunta.

Los 6 motivos por los que este texto es NO APTO

  • 1. No desarrolla lo suficiente las pautas. Por ejemplo, no explica los motivos del viaje a Madrid.
  • 2. La información está desordenada. Hay frases que obligan a releer para entenderlas.
  • 3. Usa muy pocos conectores. Intenta poner al menos cuatro por tarea.
  • 4. Errores sistemáticos de puntuación y ortografía. Casi no hay tildes.
  • 5. Vocabulario limitado e interferencias de la lengua materna. Se notan traducciones literales.
  • 6. Errores gramaticales que se repiten. Fallos de concordancia y expresiones memorizadas mal colocadas.

El análisis, línea por línea

El saludo y la despedida

Tiene estructura de carta: saludo, cuerpo y despedida. Bien. Pero en español el nombre va separado por una coma (“Hola, Diego”) y después de la despedida hay que poner una coma y el nombre de quien escribe (“Hasta pronto, Mar”). Además, todo el cuerpo es un único párrafo demasiado largo: repártelo en párrafos cortos.

“Soy muy feliz para el tuyo correo”

Tres errores en una frase: estar y no ser (es una emoción de este momento, no una característica), por y no para (el correo es la causa de la felicidad, no el objetivo) y tu y no el tuyo. Lo correcto: “Estoy muy feliz por tu correo”. Si dudas con estas preposiciones, lee por o para: diferencias y ejemplos.

“Espero que tú estes bien”

El subjuntivo está bien usado, pero falta la tilde: estés. Y el pronombre tú se puede quitar, porque el verbo ya indica la persona. Si lo dejas, recuerda: tú (pronombre) lleva tilde; tu (posesivo, como en tu coche) no.

“Fui en Madrid solo dos dias”

Con verbos de movimiento se usa a: fui a Madrid (en es para estar en un lugar: estuve en Madrid). Y días lleva tilde. Además, el texto cuenta cuánto duró el viaje, pero no los motivos, que es lo que pedía la pauta. Eso resta muchos puntos.

“Estabo en un bar cuando he vido Miguel”

Sería “Estaba en un bar cuando vi a Miguel”: imperfecto para la acción en curso y pretérito indefinido para la acción puntual que ocurre en medio. El participio de ver es irregular (visto), y con personas va la preposición a: ver a Miguel. Si te lías con los pasados, tienes este artículo: los tiempos del pasado en español.

“Después un café con ambos yo y Miguel decidimos que hacer un giro de la ciudad…”

Esta frase obliga a leerla dos o tres veces: el orden está desordenado y faltan verbos. Una versión correcta: “Después de tomar un café, Miguel y yo decidimos dar una vuelta por la ciudad, porque yo nunca la había visto”. Hacer un giro no tiene sentido aquí; se dice dar una vuelta o pasear por la ciudad.

“Me conocí sitios maravillosos y me gusto la suya compañía”

Conocerse significa conocerse a uno mismo; aquí sería descubrí sitios maravillosos. Me gustó lleva tilde (sin ella, me gusto significa que me gusto a mí misma). Y el posesivo correcto es su compañía, no la suya compañía, una estructura que delata la lengua materna.

Repeticiones

Se repiten después y maravilloso. Varía con luego, más tarde, a continuación, y con estupendo, fantástico o genial.

“Espero que venir pronto”

Cuando el sujeto es el mismo, va infinitivo sin que: espero ir pronto. Con sujetos distintos, que + subjuntivo: espero que tú vengas. Y ojo con ir y venir: vas a Barcelona, no “vienes”, porque te desplazas hacia allí. Si quieres repasar el subjuntivo, lee 7 errores de subjuntivo que te restan puntos en el DELE B1.

“A lo mayor el proximo meses”

La expresión es a lo mejor (quizás). Próximo lleva tilde y el singular es mes: a lo mejor el próximo mes.

Cómo habría podido aprobar

En el B1 puedes tener algunos fallos. El problema es cuando se repiten, dificultan la comprensión y se suman a otras cosas: repetir palabras, no usar conectores y olvidar una pauta. Con estos cambios el texto mejoraría mucho:

  • Cubrir todas las pautas, incluidos los motivos del viaje.
  • Organizar el texto en párrafos cortos.
  • Añadir marcadores como para empezar, por un lado, por otro lado, además, entonces, por eso.
  • Revisar las tildes, la concordancia y las preposiciones básicas.
  • Incluir alguna expresión coloquial, como “fue un día genial”.

Para ver cómo es un texto que funciona, lee la carta informal del DELE B1: modelo y estructura.

Preguntas frecuentes

¿Se suspende la escrita del DELE B1 por un solo error?

No. Se suspende por la suma de errores sistemáticos, pautas sin cubrir, falta de conectores y problemas de organización.

¿Cuántos conectores debo usar?

Intenta poner al menos cuatro en cada tarea.

¿Las tildes cuentan en el DELE B1?

Sí. En el B1 ya se espera que las domines, y su ausencia sistemática resta puntos.

¿Qué pasa si respondo preguntas del mensaje pero no las pautas?

Lo que se evalúa son las pautas. Respóndelas todas y céntrate en ellas.

En resumen

  • Lee el mensaje y las pautas, y cubre todas las pautas.
  • Ordena la información en párrafos cortos.
  • Usa al menos cuatro conectores.
  • Cuida las tildes, ser y estar, por y para, los posesivos y las preposiciones con verbos de movimiento.
  • Evita repetir palabras y las traducciones literales.

Recursos para preparar el DELE B1

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