La comprensión de lectura del DELE B1 tiene 5 tareas, 30 preguntas y dura 70 minutos. Cada tarea tiene 6 preguntas y todas valen lo mismo. La clave para aprobarla no es leer más rápido, sino conocer muy bien qué pide cada tarea, repartir el tiempo (unos 12 minutos por tarea) y terminar en 60 minutos para usar los 10 restantes en leer las preguntas de la auditiva.

En esta guía te explico las cinco tareas una a una, con la estrategia que te propongo para cada una y los errores más habituales.

¿Cómo es la prueba de lectura del DELE B1?

  • Tarea 1: relacionar a 6 personas con anuncios o avisos breves. Hay 10 textos, uno es el del ejemplo y sobran 3.
  • Tarea 2: un texto informativo de 400 a 450 palabras con 6 preguntas de tres opciones (a, b, c).
  • Tarea 3: tres textos breves (100-120 palabras cada uno) de tres personas y 6 enunciados que tienes que relacionar con una de ellas.
  • Tarea 4: un texto de 400 a 450 palabras con 6 huecos y 8 fragmentos para colocar; sobran 2.
  • Tarea 5: un texto breve, normalmente una carta o un correo, con 6 huecos y tres opciones para cada uno. Es gramática en contexto.

Cada acierto vale lo mismo y los fallos no restan. Una pregunta en blanco vale 0, igual que un error, así que marca siempre una opción.

¿Cuándo se hace la lectura y con qué se rellena?

La lectura es la primera prueba del día. Te dan un único cuadernillo con la lectura y la auditiva, que se hacen seguidas, sin pausa. La auditiva empieza cuando pasan los 70 minutos de la lectura. Después hay un descanso y luego viene la prueba escrita.

Las respuestas se marcan en una hoja de respuestas aparte, a lápiz (un lápiz del n.º 2) y con goma para borrar, porque la corrige una máquina que solamente detecta el grafito, no la tinta. El bolígrafo solo se usa en la prueba escrita. Mi consejo: contesta primero en el cuadernillo y pasa las respuestas de cada tarea a la hoja en cuanto la termines. Así revisas sobre la marcha y no te la juegas al final.

¿Cómo reparto los 70 minutos?

Tienes 70 minutos, pero lo ideal es que termines la lectura en 60: unos 12 minutos por tarea. Los 10 minutos que te sobran son oro, porque puedes usarlos para leer y subrayar las preguntas de la auditiva, que está en el mismo cuadernillo. Lo difícil de la auditiva es escuchar, pensar y contestar a la vez; si ya has leído las preguntas, todo va mucho mejor.

Dos consejos más sobre el orden:

  • Puedes dejar para el final la tarea que más te cueste (a mucha gente le pasa con la Tarea 4). Así no pierdes motivación ni tiempo al principio.
  • Pero no dejes una tarea a medias para saltar a otra y volver después: pierdes el foco. Si empiezas una tarea, termínala.

Tampoco pierdas tiempo leyendo las instrucciones ni el ejemplo: son siempre iguales. Llega al examen sabiendo ya qué tienes que hacer en cada tarea.

Tarea 1: ¿cómo relaciono a las personas con los anuncios?

Seis personas cuentan qué buscan o qué necesitan, todas sobre un mismo tema. Tienes que relacionar a cada una con uno de los anuncios. Cada persona va con un solo anuncio y tres anuncios no van con nadie.

Mi método:

  1. Tacha el anuncio del ejemplo para no leerlo.
  2. Lee primero los anuncios y subraya lo que hace distinto a cada uno. Puedes resumir cada uno en dos o tres palabras o con un pequeño símbolo al lado.
  3. Lee a la primera persona y subraya qué quiere, cuándo, cómo y si pone alguna condición.
  4. Repasa todos los anuncios con tus notas y elige el que cumple todo lo que pide.
  5. Repite con cada persona, revisando siempre todos los anuncios, también los que ya has usado, por si te has equivocado antes.

Ten en cuenta que la persona y su anuncio casi nunca usan las mismas palabras: usan sinónimos o expresiones parecidas. Y a menudo una persona parece encajar con dos anuncios, pero solo uno cumple todas sus condiciones.

Tiempo: unos 5 minutos para leer y subrayar los anuncios, 6 para relacionar a las personas (un minuto por persona) y 1 para revisar y pasar a la hoja.

Tarea 2: ¿cómo respondo a las preguntas del texto largo?

Un texto informativo de 400 a 450 palabras (a menudo una biografía o un artículo sobre algo que pasó) y seis preguntas con tres opciones.

Mi método: lee primero las preguntas con sus opciones y subraya las palabras clave. Después lee el texto párrafo a párrafo y contesta según vas encontrando las respuestas. Las preguntas van en el orden del texto y suele haber una respuesta por párrafo: si ya tienes la 1 y la 3, la 2 está entre las dos.

Cuidado con los distractores. La opción correcta dice lo mismo que el texto, pero con otras palabras. Las incorrectas suelen copiar palabras literales del texto, pero cambian el sujeto, el momento o el sentido del verbo. Cuando elijas una opción, comprueba también por qué las otras dos no valen. Y recuerda: una respuesta que solo es correcta a medias es incorrecta.

Tiempo: unos 3 minutos para leer las preguntas, 7 para leer el texto y contestar, y 2 para revisar y pasar a la hoja.

Tarea 3: ¿cómo relaciono los enunciados con los tres textos?

Tres personas cuentan una experiencia sobre el mismo tema (trabajo, estudios, la casa, un viaje…), así que verás muchos verbos en pasado. Tienes seis enunciados y cada uno corresponde a una sola persona.

Mi método: lee primero los seis enunciados y subraya lo importante. Luego lee el primer texto, vuelve a los enunciados y marca los que encajan con esa persona. Haz lo mismo con el segundo y con el tercero.

Pistas útiles: cada persona tiene al menos un enunciado, y es raro que una persona tenga más de tres. A menudo los tres textos hablan de algo parecido, pero solo uno responde exactamente al enunciado. Busca la frase que lo justifica; si no la encuentras, no es esa persona.

Tiempo: unos 2 minutos para los enunciados, 8 para los tres textos y 2 para revisar y pasar a la hoja.

Tarea 4: ¿cómo coloco los fragmentos en el texto?

Un texto de 400 a 450 palabras con seis huecos y ocho fragmentos; dos no van en ningún hueco. Es la tarea que más suele costar, pero tiene mucha lógica.

Mi método:

  1. Lee primero los ocho fragmentos y subraya las pistas gramaticales: pronombres (este, ella, lo, su…), terminaciones verbales que te dicen quién es el sujeto, conectores y marcadores. Fíjate también si el fragmento empieza en mayúscula o en minúscula.
  2. Anota al lado de cada fragmento su idea principal.
  3. Ve hueco a hueco leyendo lo que va antes y lo que va después. El fragmento tiene que encajar con las dos partes, no solo con la anterior.
  4. No descartes un fragmento porque ya lo hayas usado: si estaba mal colocado, arrastras dos errores. Si dudas entre dos, apunta las dos letras de momento.
  5. Al final, lee el texto completo para comprobar que tiene sentido. En la hoja, marca solo una letra por hueco.

Si quieres profundizar, aquí te explico cómo hacer la tarea de los fragmentos del DELE.

Tiempo: unos 4 minutos para los fragmentos, 6 para completar el texto y 2 para la lectura final y la hoja.

Tarea 5: ¿cómo relleno los huecos de la carta?

Un texto breve, normalmente una carta o un correo, con seis huecos y tres opciones para cada uno. Aquí se evalúa la gramática: entender el texto ayuda, pero lo que decide es qué forma es correcta.

Mi método: lee primero el texto sin mirar las opciones y piensa qué pondrías tú en cada hueco. Muchas veces lo que se te ocurre es la respuesta, y así evitas que las opciones te despisten. Luego ve hueco a hueco y elige. Al final, relee el texto completo con tus respuestas.

Qué repasar para esta tarea: verbos con preposición, indicativo o subjuntivo, contraste de pasados, infinitivo, gerundio y participio, pronombres de objeto directo e indirecto, posesivos, interrogativos y conectores.

Tiempo: unos 2 minutos para leer el texto, 8 para los huecos y 2 para revisar y pasar a la hoja.

¿Qué errores conviene evitar?

  • Leer las instrucciones y el ejemplo en el examen. Es tiempo perdido.
  • Elegir una opción porque repite palabras del texto o “suena lógica”. Elige la que el texto justifica.
  • Dejar preguntas en blanco. El fallo no resta.
  • Pasar todas las respuestas a la hoja al final y quedarte sin tiempo.
  • Usar bolígrafo en la hoja de respuestas. Es a lápiz.
  • No practicar con reloj. Si en casa haces cada tarea en 20 minutos, el día del examen no te va a dar tiempo.

Para practicar la velocidad, te puede ayudar este artículo: cómo leer más rápido y de forma más eficaz en el DELE.

Preguntas frecuentes sobre la comprensión de lectura del DELE B1

¿Cuántas preguntas tiene la lectura del DELE B1?

Treinta, seis en cada una de las cinco tareas.

¿Cuánto dura?

70 minutos. Te recomiendo terminarla en 60 y usar los 10 restantes para leer las preguntas de la auditiva.

¿Qué nota necesito para aprobar la lectura?

No hay un mínimo solo para la lectura. La lectura y la expresión escrita forman el Grupo 1, y necesitas al menos 30 de 50 puntos sumando las dos. Cada prueba vale 25, así que si vas flojo en una, puedes compensar con la otra. Los dos grupos, en cambio, no se compensan entre sí.

¿Se penalizan los errores?

No. Una respuesta incorrecta vale lo mismo que una en blanco. Contesta siempre.

¿Puedo usar diccionario?

No. Solo puedes usar el material del examen, el lápiz y la goma.

¿Qué tarea es la más difícil?

Depende de cada persona, pero la Tarea 4 suele ser la que más atasca. Por eso te recomiendo dejarla para el final y no pasarte de sus 12 minutos.

En resumen

  • 5 tareas, 30 preguntas, 70 minutos. Todas las tareas valen lo mismo.
  • Unos 12 minutos por tarea: termina en 60 y usa los 10 restantes para leer la auditiva.
  • Deja la tarea más difícil para el final, pero no dejes ninguna a medias.
  • T1: primero los anuncios. T2 y T3: primero las preguntas o los enunciados. T4: primero los fragmentos. T5: primero el texto, sin mirar las opciones.
  • La respuesta correcta usa sinónimos; desconfía de las palabras literales.
  • Hoja de respuestas a lápiz, tarea por tarea, y sin dejar nada en blanco.

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¡A por el DELE! 🇪🇸