La prueba oral del DELE B1 (Prueba 4, Expresión e interacción orales) dura 15 minutos y tiene cuatro tareas: un monólogo de 2-3 minutos, una conversación de 3-4 minutos sobre ese mismo tema, la descripción de una fotografía (2-3 minutos) y un diálogo en una situación simulada (2-3 minutos). Antes tienes 15 minutos en una sala de preparación. Aquí te cuento cómo es cada tarea, con ejemplos de respuesta comentados y un plan para aprovechar la preparación.

Si quieres practicar con un examen completo, descarga el modelo de prueba oral DELE B1 en PDF gratis. Y si la foto es lo que más te preocupa, tienes una guía entera sobre cómo describir una imagen en la Tarea 3. En este artículo me centro en lo que no está allí: cómo suena una buena respuesta en las Tareas 1, 2 y 4.

¿Cómo es la prueba oral del DELE B1?

  • Sala de preparación (15 minutos): eliges entre dos temas para la Tarea 1 y preparas un esquema. No puedes usar diccionario ni móvil. El esquema lo llevas contigo a la sala de examen, pero no puedes limitarte a leerlo.
  • Sala de examen (15 minutos): hay siempre dos examinadores. El entrevistador habla contigo y te pone una nota global (holística) que vale el 40 %. El calificador no interviene y te pone la nota analítica (60 %) en cuatro categorías: coherencia, fluidez, corrección y alcance. Las Tareas 1 y 2 pesan lo mismo que las Tareas 3 y 4.
  • Antes de empezar te hacen unas preguntas para romper el hielo (cómo te llamas, de dónde eres…). No se califican.

Las tareas van por parejas: la Tarea 2 trata el tema que elegiste en la Tarea 1, y la Tarea 4 está relacionada con la foto de la Tarea 3. Por eso, cuando elijas tema o foto, piensa también en la tarea que viene después.

¿Qué tienes que hacer en la Tarea 1 y cómo suena una buena respuesta?

La Tarea 1 es un monólogo de 2 a 3 minutos. El entrevistador no te interrumpe (solo te ayudará si te quedas en blanco). La lámina trae el tema, a veces con un titular de periódico, y cinco o seis preguntas. Debajo aparece siempre lo mismo: diferencia introducción, desarrollo y conclusión, ordena las ideas y justifica tus opiniones y sentimientos.

Tres claves que enseño en el curso:

  • Habla de todas las pautas, mejor en el orden de la lámina, que suele ser lógico y así no se te olvida ninguna.
  • Reparte el tiempo entre ellas. Si pasas un minuto en la primera pregunta, no te dará tiempo a las demás.
  • Usa al menos cuatro marcadores discursivos y marca bien el final (“para terminar”, “esto es todo”), para que el entrevistador sepa que has acabado.

Imagina esta lámina: Hable de los viajes. Incluya información sobre: qué tipo de viajes prefiere y por qué; adónde suele ir y con quién; un viaje que recuerde especialmente; qué viaje le gustaría hacer en el futuro.

Ejemplo de respuesta (Tarea 1, tema “los viajes”)

“Para empezar, voy a hablar de los viajes, que es algo que me encanta. Prefiero los viajes en coche o en tren, porque puedo ver el paisaje y parar cuando quiero. En cambio, los vuelos largos no me gustan tanto, ya que me canso muchísimo.

Normalmente voy a la costa o a ciudades pequeñas, y suelo viajar con mi pareja o con un par de amigas. Cuando era pequeña, íbamos siempre con mis padres a un pueblo del sur. De hecho, allí pasé los mejores veranos de mi infancia.

Por otro lado, hay un viaje que recuerdo especialmente: el año pasado estuvimos cuatro días en Lisboa. Nos perdimos por el barrio de Alfama, comimos un pescado buenísimo y subimos al tranvía 28. Lo que más me gustó fue la gente, porque fue muy amable con nosotros.

Por último, en el futuro me gustaría hacer un viaje largo por Sudamérica, sobre todo por Perú, porque tengo muchas ganas de ver Machu Picchu y de probar su comida. Para terminar, creo que viajar es la mejor forma de abrir la mente. Esto es todo.”

¿Por qué funciona esta respuesta?

  • Presenta el tema en la primera frase y cierra de forma clara.
  • Contesta a todas las pautas, en orden y con un espacio parecido para cada una.
  • Justifica cada opinión (“porque puedo ver el paisaje”, “ya que me canso”).
  • Combina tiempos verbales: presente, pretérito imperfecto (“íbamos”), pretérito indefinido (“estuvimos”, “comimos”) y condicional (“me gustaría”). Las propias preguntas de la lámina te dicen qué tiempo usar.
  • Usa marcadores sencillos pero variados: “para empezar”, “en cambio”, “de hecho”, “por otro lado”, “por último”, “para terminar”.

No necesitas vocabulario rebuscado. La diferencia está en el detalle y la organización:

  • Mal: “Me gusta los viajes. Es bonito. Yo voy a muchos sitios. En el verano fui a Portugal.”
  • Bien: “Me gustan mucho los viajes, sobre todo los cortos. El verano pasado, por ejemplo, fui a Portugal y me encantó.”

¿Qué te preguntan en la Tarea 2?

Justo después del monólogo, el entrevistador te hace preguntas sobre el mismo tema durante 3 o 4 minutos: tus experiencias, tus gustos, tu opinión y qué pasa en tu país. Suelen ser unas cuatro o cinco preguntas, y si tus respuestas son muy cortas, te hará más. No son preguntas de sí o no: se espera que argumentes y des ejemplos.

Ejemplo de respuesta (Tarea 2)

Entrevistador: ¿Cree que hoy la gente viaja más que antes?

Candidata: “Pues sí, en mi opinión viajamos mucho más, aunque no todo el mundo igual. Por un lado, ahora hay vuelos baratos y en internet encuentras alojamiento en cinco minutos. Mis padres, por ejemplo, no salieron de España hasta los cuarenta años, y yo con veinte ya había estado en tres países. Por otro lado, también es verdad que viajar sigue siendo caro para mucha gente, sobre todo para las familias. Yo creo que depende mucho de la edad y del dinero que tengas.”

¿Por qué funciona?

Da una opinión clara (“en mi opinión”), la matiza (“aunque no todo el mundo igual”), presenta las dos caras con “por un lado / por otro lado”, pone un ejemplo personal y cierra con una idea general. Eso es exactamente lo que se pide en el B1.

Si no entiendes una pregunta, no contestes cualquier cosa: pide que te la repitan (“¿Podría repetir la pregunta, por favor?”) o confirma lo que has entendido (“Según he entendido, me pregunta por…”). Pedir aclaración con educación no baja la nota.

¿Cómo es la Tarea 3 (la fotografía)?

No se prepara: en la sala de examen eliges una de dos fotografías y la describes durante 1 o 2 minutos. Después, el entrevistador te hace algunas preguntas sobre el tema de la foto (2-3 minutos en total). Debajo de la foto aparecen siempre las mismas cinco pautas, así que puedes aprenderlas desde casa:

  • Las personas: dónde están, cómo son, qué hacen.
  • El lugar en el que se encuentran: cómo es.
  • Los objetos: qué objetos hay, dónde están, cómo son.
  • Qué relación crees que hay entre estas personas.
  • De qué crees que están hablando (o qué piensan y cómo se sienten).

Trata las cinco, en orden, y usa estructuras de hipótesis (“a lo mejor”, “quizás”, “es posible que”, “parece que”) para lo que no se ve con certeza. Todo el paso a paso, con vocabulario y un modelo completo, está en Cómo describir una imagen en la Tarea 3 oral del DELE B1.

¿Cómo se hace bien el diálogo de la Tarea 4?

Cuando terminas la Tarea 3, el entrevistador da la vuelta a la lámina: detrás está la Tarea 4, con el mismo tema que la foto. Es una tarjeta con una situación cotidiana, el papel de cada uno y cuatro o cinco pautas de lo que tienes que hacer (saludar, explicar algo, preguntar, proponer, quejarte…). Tienes un minuto para leerla y luego dialogáis durante 2 o 3 minutos.

Las situaciones son del día a día: devolver o cambiar un producto, pedir un servicio, hacer una queja o una consulta, concertar una cita, pedir información o quedar con un amigo. Normalmente empieza el entrevistador y te hará más preguntas de las que tú le hagas a él, pero haz al menos una pregunta tú: así demuestras que sabes llevar la conversación.

Ejemplo de diálogo (Tarea 4)

Tarjeta: Un amigo le invita a desayunar en su casa el domingo. Imagine que el entrevistador es ese amigo. Durante la conversación usted debe: saludar y aceptar la invitación; preguntar a qué hora quedan; ofrecerse a llevar algo; preguntar si va a ir más gente.

Entrevistador: ¡Hola! Oye, ¿te apetece venir a desayunar a casa el domingo?

Candidata: “¡Hola! ¡Qué bien, me encanta la idea! Hace mucho que no nos vemos. ¿A qué hora quieres que vaya?”

Entrevistador: Sobre las diez, ¿te parece bien?

Candidata: “Perfecto. ¿Quieres que lleve algo? Puedo pasar por la panadería y comprar unos cruasanes, o si prefieres llevo zumo de naranja natural.”

Entrevistador: Trae los cruasanes, que zumo ya tengo.

Candidata: “Hecho. Por cierto, ¿va a venir alguien más? Te lo pregunto porque, si somos más, compro más cruasanes.”

¿Por qué funciona?

Cumple todas las pautas de la tarjeta, responde con frases completas, propone opciones y hace preguntas. No espera a que el entrevistador tire de la conversación.

  • Mal: “Sí. Vale. Bien. Gracias.”
  • Bien: “Sí, me apetece muchísimo. ¿A qué hora te viene bien? Y si quieres, llevo yo algo dulce.”

¿Cómo aprovechar los 15 minutos de preparación?

En la sala de preparación te explican la prueba, te dan a elegir entre dos temas (normalmente solo ves el título) y, cuando eliges, empiezan los 15 minutos. Te dan un folio en blanco para tu esquema. Este es el plan que te propongo:

  1. Elige rápido y con cabeza. Quédate con el tema del que tengas más vocabulario y más que contar, porque en la Tarea 2 tendrás que opinar y dar ejemplos sobre él.
  2. Haz siempre el mismo esquema. Un hueco para la introducción, uno por cada pauta, uno para la conclusión y una esquina fija con tus marcadores discursivos. Si lo practicas igual en casa, el día del examen sabrás dónde mirar.
  3. Palabras clave, no frases. Si escribes un texto, acabarás leyéndolo, perderás el hilo al levantar la vista y se notará.
  4. Comprueba que todas las pautas tienen contenido y que ninguna se va a comer el tiempo de las demás.
  5. Si te sobra tiempo, piensa en la Tarea 2: qué te pueden preguntar sobre tu experiencia, tu opinión y tu país.

Al salir, lo normal es esperar unos minutos en el pasillo mientras los examinadores califican al candidato anterior. Aprovecha para repasar el esquema y hacer el monólogo en tu cabeza.

¿Qué baja la nota en la prueba oral del DELE B1?

No se resta un punto por cada error: se valora el conjunto. Si dudas, te corriges y sigues, no pasa nada. Lo que sí te perjudica es:

  • Olvidar alguna pauta de la Tarea 1 o de la Tarea 4.
  • Leer el esquema en lugar de hablar.
  • Contestar con monosílabos en las Tareas 2 y 4.
  • Los silencios largos y repetir siempre las mismas estructuras.
  • Opinar sin decir por qué.

Practica grabándote con el móvil. Es incómodo, pero es la mejor forma de oírte como te oyen los examinadores. Y si un día te bloqueas, aquí tienes ideas para recuperarte si te quedas en blanco en el oral.

Preguntas frecuentes sobre la prueba oral del DELE B1

¿Puedo llevar mis notas a la sala de examen?

Sí, el esquema que haces en la sala de preparación va contigo y puedes echarle vistazos. Lo que no puedes es limitarte a leerlo.

¿Puedo hablar al entrevistador de tú?

Sí. Puedes hablarle de tú, de usted o de vos. Si dudas, pregúntaselo en las preguntas para romper el hielo (“¿Le importa que le hable de tú?”) y mantén la misma forma toda la prueba.

¿Y si no sé un dato o no tengo experiencia en el tema?

Es un examen de lengua, no de cultura general. Puedes decir que no lo sabes o contar algo inventado, siempre que sea coherente. Si una palabra no te sale, descríbela: “ese aparato que sirve para…”.

¿Qué temas suelen salir?

Temas cercanos: salud y deporte, alimentación, relaciones personales, estudios y aprendizaje de idiomas, trabajo, tecnología, tu ciudad, el ocio, los viajes y los planes de futuro.

¿Cuántos puntos necesito en la oral para aprobar el DELE B1?

La prueba oral vale 25 puntos y forma grupo con la comprensión auditiva. Necesitas al menos 30 de 50 en ese grupo, y otros 30 de 50 en el grupo de lectura y escritura. Los grupos no se compensan entre sí y no se guardan partes aprobadas para otra convocatoria.

En resumen

  • 15 minutos de preparación y 15 de examen, con dos examinadores: entrevistador (40 %) y calificador (60 %).
  • Tarea 1: monólogo de 2-3 minutos; todas las pautas, en orden, con tiempo repartido y marcadores.
  • Tarea 2: 3-4 minutos de preguntas sobre el mismo tema; opina, justifica y pon ejemplos.
  • Tarea 3: describe la foto con las cinco pautas fijas y usa hipótesis.
  • Tarea 4: lee la tarjeta en el minuto que te dan, cumple todas las pautas y haz al menos una pregunta.
  • En la preparación, un esquema de palabras clave, siempre con la misma estructura.

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En este vídeo te explico la prueba oral del DELE B1:

¡A por el DELE! 🇪🇸