En la comprensión auditiva del DELE C1 escuchas cada audio dos veces, y la clave para aprovecharlas es llegar con los enunciados ya leídos y subrayados. Así, en la primera escucha ya puedes ir respondiendo (o, en la Tarea 3, anotando pistas junto a cada pregunta) y la segunda la usas para comprobar y completar. Te cuento cómo hacerlo en cada una de las cuatro tareas.

¿Cómo es la prueba de comprensión auditiva del DELE C1?

Es la Prueba 2, “Comprensión auditiva y uso de la lengua”. Según el cuadro de especificaciones del Instituto Cervantes:

  • Dura 50 minutos y tiene 4 tareas y 30 preguntas.
  • Tarea 1: un monólogo (una charla, una conferencia, un reportaje) de 4,5 a 5,5 minutos. Eliges, entre doce enunciados, los seis que corresponden a lo que se dice.
  • Tarea 2: cuatro conversaciones de 1,5 a 2 minutos, con dos preguntas de tres opciones cada una.
  • Tarea 3: una entrevista de 5 a 6 minutos, con seis preguntas de tres opciones.
  • Tarea 4: diez diálogos muy breves, de 15 a 20 segundos, con una pregunta de tres opciones cada uno.
  • Cada audio se escucha dos veces, uno detrás de otro: primero la conversación 1 dos veces, luego la conversación 2 dos veces, y así.

Los tiempos los marca una voz grabada que lee las instrucciones: no puedes parar el audio ni volver atrás. La prueba va en el mismo cuadernillo que la de comprensión de lectura y se hace justo a continuación.

¿Por qué hay que llegar con los enunciados leídos?

Porque los audios no esperan. Al terminar las instrucciones, en varias tareas apenas pasan unos segundos hasta que empieza la grabación, y entre la primera y la segunda escucha la pausa suele ser muy corta. Si lees las preguntas por primera vez mientras suena el audio, vas siempre por detrás.

Por eso, en el curso propongo esta estrategia:

  • Termina la prueba de lectura en 80 minutos en lugar de 90 y usa esos 10 minutos para leer y subrayar los enunciados de la auditiva, que está en el mismo cuadernillo. Si no llegas a 10, saca al menos 5.
  • Prioriza las Tareas 1 y 3, que son las que más lectura previa necesitan.
  • Mientras la voz lee las instrucciones, no la escuches: son siempre las mismas y ya sabes qué hay que hacer. Aprovecha esos segundos para leer las preguntas de la tarea que empieza.

Leer bien significa subrayar las palabras clave de cada enunciado y, si te ayuda, escribir al lado, con tus palabras o con un símbolo, qué dice. Así, mientras escuchas, te basta un vistazo para saber de qué va cada uno.

¿Qué haces en la primera escucha y qué en la segunda?

La idea general: en la primera escucha ya respondes, en el cuadernillo, y en la segunda compruebas lo que has marcado y completas lo que te falta. Si en la primera dudas, pon un signo de interrogación junto a esa pregunta y concéntrate en ella en la segunda.

La excepción es la Tarea 3, que te explico abajo. Y en todas las tareas hay una ayuda enorme: las preguntas siguen el orden del audio. Si ya tienes la respuesta de la pregunta 1 y la de la 3, la de la 2 está entre las dos.

Tarea 1: el monólogo (6 de 12 enunciados)

Tienes un minuto de silencio para leer los doce enunciados antes del audio. Si ya los leíste en los minutos que ganaste en la lectura, úsalo para repasarlos.

  • Los doce enunciados van en orden de aparición, también los que no hay que elegir: el audio siempre da información para aceptarlos o descartarlos, en el mismo orden. Al principio del audio, fíjate solo en los primeros.
  • Trátalo como un verdadero o falso. Cada enunciado es verdadero (lo eliges) o falso (lo descartas), y siempre hay algo en el audio que lo justifica.
  • No intentes transcribir. Si apuntas todo lo que oyes, no te da tiempo a mirar los enunciados, y unas notas a medias pueden confundirte cuando más adelante se matiza o se niega algo. Mi recomendación es no tomar notas y seguir los enunciados con la vista; prueba las dos formas en casa y quédate con la que te funcione.
  • Marca exactamente seis letras en la hoja de respuestas. Si marcas siete, pierdes todos los puntos de la tarea. Y si solo tienes cuatro seguras, marca las otras dos igualmente: los errores no restan.

Tarea 2: cuatro conversaciones

Son conversaciones informales entre dos personas, normalmente un hombre y una mujer, con dos preguntas por conversación.

  • Lee solo las preguntas de la conversación que va a sonar, en el rato que queda entre una conversación y la siguiente. Subraya lo que distingue una opción de otra.
  • Fíjate en el sujeto de la pregunta: “según el hombre”, “la mujer piensa que…”. Es fácil marcar lo que dijo la otra persona.
  • Cuidado con los distractores: a menudo suenan palabras que están en las opciones pero que no responden a la pregunta.
  • Repasa expresiones coloquiales y frases hechas. En estas conversaciones aparecen muchas, y a veces la respuesta depende de entender una de ellas.

Tarea 3: la entrevista

Es una entrevista larga, con seis preguntas de tres opciones que también siguen el orden de la conversación. Aquí la estrategia cambia un poco:

  • Distingue desde el principio quién entrevista y quién responde.
  • En la primera escucha, anota junto a cada pregunta las palabras que parecen responderla, sin decidir todavía.
  • En la segunda escucha, decide con tus notas y lo que vuelves a oír.
  • Vigila los distractores: casi todas las opciones parecen mencionarse de alguna forma, pero solo una responde a lo que se pregunta.

Es la tarea en la que más se nota haber leído las preguntas antes, por eso está entre las dos que te recomiendo priorizar.

Tarea 4: diez diálogos breves

Son diez minidiálogos de 15 a 20 segundos, cada uno con una pregunta. Va muy rápido, así que aquí no hay tiempo para notas largas ni para releer.

  • Entre un diálogo y el siguiente tienes unos 15 segundos: úsalos para leer la pregunta y las opciones del siguiente, no para darle vueltas al anterior.
  • Casi siempre hay una expresión idiomática o coloquial que es la clave de la respuesta. Si no la conoces, anótala junto a la pregunta en la primera escucha.
  • Atiende al tono: la entonación, una frase que se queda a medias o un comentario irónico pueden cambiar el sentido de lo que se dice.
  • Responde en la primera escucha y comprueba en la segunda.

Para preparar esta tarea (y la 2), repasa listas de expresiones como las de Frases hechas y expresiones idiomáticas útiles para el DELE C1 y C2.

¿Cuándo pasas las respuestas a la hoja?

Las respuestas van en una hoja de respuestas aparte, a lápiz, y no es la misma que la de la prueba de lectura, aunque te den las dos a la vez. Primero responde en el cuadernillo y, al terminar cada tarea, pásalas a la hoja en el tiempo que da el audio para ello (en el modelo oficial, 40 segundos tras cada tarea con la indicación “Complete ahora la Hoja de respuestas”).

No lo dejes para el final: al terminar la prueba solo hay tiempo para pasar las respuestas de la última tarea. Y aprovecha ese momento para revisar las que tenías en duda.

Errores que te cuestan puntos

  • Escuchar las instrucciones en lugar de usar ese tiempo para leer las preguntas.
  • Llegar a la Tarea 3 sin haber leído las preguntas.
  • Intentar apuntarlo todo y perder de vista los enunciados.
  • Marcar siete letras en la Tarea 1. La tarea vale cero.
  • Dejar preguntas en blanco. Los errores no restan: una respuesta al azar tiene alguna posibilidad de acertar; una en blanco, ninguna.
  • Marcar dos opciones en la misma pregunta. Cuenta como incorrecta.
  • Dejar todas las respuestas para el final en lugar de pasarlas tarea a tarea.

¿Cómo entrenar la auditiva en casa?

  • Escucha material para nativos: programas de radio, pódcast, conferencias y entrevistas, no audios para estudiantes. Los audios de las Tareas 1 y 3 del examen son de este tipo, con pausas, repeticiones y algo de ruido de fondo.
  • Acostúmbrate a acentos distintos, porque la prueba incluye tres variedades del español diferentes.
  • Entrena la multitarea: escuchar, leer enunciados y marcar a la vez. Cuando escuches, apunta con tus palabras lo esencial (no una transcripción).
  • Haz modelos completos con el audio seguido, sin pausar, y con la hoja de respuestas, para acostumbrarte al ritmo real.

Preguntas frecuentes

¿Cuántas veces se escucha cada audio en el DELE C1?

Dos veces. Cada audio se repite justo después de la primera escucha, con una pausa breve entre las dos.

¿Cuánto tiempo tengo para leer las preguntas?

Depende de la tarea: en la Tarea 1 tienes un minuto antes del audio; en la Tarea 4, unos 15 segundos entre diálogo y diálogo; en otras, muy poco. Por eso compensa reservar unos minutos de la prueba de lectura para leerlas.

¿Se pueden tomar notas?

Sí, en el cuadernillo. Lo que vale es lo que marques en la hoja de respuestas. En la Tarea 3 te recomiendo anotar pistas junto a cada pregunta; en la Tarea 1, en cambio, apuntar mucho suele hacer más mal que bien.

¿Puedo pedir que suban el volumen?

Sí. Antes de empezar ponen un audio de prueba para comprobar el sonido. Si no se oye bien, levanta la mano y pídelo con educación. Y si ponen el audio de otra tarea por error, avisa.

¿Cuánto vale la comprensión auditiva?

25 puntos. Forma el Grupo 2 con la prueba oral, y necesitas al menos 30 de 50 entre las dos. Los grupos no se compensan entre sí.

En resumen

  • Llega con los enunciados leídos y subrayados: termina la lectura en 80 minutos y dedica 10 a la auditiva, empezando por las Tareas 1 y 3.
  • Usa el tiempo de las instrucciones para leer preguntas.
  • Responde ya en la primera escucha y comprueba en la segunda; en la Tarea 3, anota pistas en la primera y decide en la segunda.
  • Las preguntas siguen el orden del audio.
  • Tarea 1: exactamente seis letras. Tareas 2 y 4: expresiones coloquiales y cuidado con quién dice qué.
  • Pasa las respuestas a la hoja (a lápiz) al terminar cada tarea y no dejes ninguna en blanco.

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¡A por el DELE! 🇪🇸